小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文、教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是本店铺整理的小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《包炮苞饱泡》原文 bāo hūbāo 包 书包 bāo huābāo 苞 花苞 bǎo bǎomǎn 饱 饱满 pào huǒpào 炮 火炮 pào shuǐpào 泡 水泡 shuǐ xià liǎng tiáo xiǎo jīn yú 水下两条小金鱼， shuǐ shàng liǎng duǒ hé huā bāo 水上两朵荷花苞。 xiǎo jīn yú tǔ pào pao 小金鱼，吐泡泡， hé huā bāo liě zuǐ xiào 荷花苞，咧嘴笑。 2.小学二年级语文《包炮苞饱泡》教案 教学目标： 1、学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。 2、让学生了解象形字的构字特点。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点：学会生字，正确书写：了解象形字的构字特点。 教具学具准备：投影，生字卡、小黑板。 主要板书安排；识字 8。 作业设计： 课内：抄写字词、扩词、加偏旁组词。 课外：朗读、背诵韵文。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 二、学习声旁“包” 1、出示书包，学生回答，引出“包”。 2、板书“包”。 三、学习 4 个象形字 1、看图启发。 （1）图上画了些什么人？（相机出示生字新词） （2）图上的同学，正将“包”字与哪些偏旁组合？ 讲解：“包”是声旁，其他是形旁。 2、学习生字。 （1）“包”加上“火”变成“炮”，“炮”可以组什么词？ （2）“包”加上“艹”变成“苞”，“苞”可以组什么词？ （3）“包”加上“饣”变成“饱”，“饱”可以组什么词？ （4）“包”加上“氵”变成“泡”，“泡”可以组什么词？ 3、齐读生字新词。 四、指导练习写字。 1、出示范字，让学生观察。 2、分别指导。 3、老师范写。 4、学生练写。 五、作业 1、抄写部分词语。 2、练习读儿歌。 第二课时 一、复习巩固 1、给“包”找朋友。 2、读生字新词。 二、学习儿歌 1、借助拼音自由读。 2、老师范读。 3、指名读，正音再练...
