小学五年级综合实践活动《春风里的清明节》精品教案（附反思）【实施班级】：五（1）班【活动目标】：1、通过活动，让学生了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等。2、通过清明节这个传统节日的讨论，让学生宏扬民族精神。3、学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感，从而形成社会进展和生活方式变革所要求的基本品质。4、通过本次活动，进展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、进展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。【活动准备】：1、老师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料。2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。【活动过程】：（一）准备阶段活动内容：1、通过开题课，学生讨论得出讨论的总课题《春风里的清明节》以及讨论的 4 个主题：“清明节气与节日、”、“清明节的习俗”、“清明节食谱文化”、“现代人过清明”。2、学生根据自己喜爱的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动计划。（二）活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料仔细做好记录。由各组组长负责分工完成。（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）2、集中沟通，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的沟通吸取教训，调整方法。3、整理信息，形成观点，并合作设计清明节精致小报。（三）总结阶段展示成果，沟通分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。【活动评价】：1、学生自评、互评学生每参加一次活动，老师就指导学生实事求是地填写“活动记录卡”，活动结束后，老师可引导学生对自己活动的成果进行反思，仔细填写“活动评议卡”中的自评和他评。2、老师评价老师评价应以激励为主，鼓舞学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广阔学生积极进取、勇于创新的氛围。——《春风里的清明节》活动反思清明节前，在综合实践...
