小学五年级综合实践活动《生活与电视》VIP专享

综合实践活动课教案小学五年级综合实践活动《生活与电视》教学设计课题：活动目标：1.在调查、讨论的各项活动中，引领学生逐渐做到注重实事求是、留心观察，尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时，在制定观看电视守则时，包括内容、时间等要自觉落实、执行。2.通过讨论、实践，指导学生能学会描述符合眼睛卫生要求的收看电视习惯，并能评定自己或家人收看电视行为是否科学、合理。3.通过反复实践，指导每位参加活动的学生至少要学会提出并体验一种有助于改善收视习惯的做法。活动重点：探究电视对我们的生活和学生成长的影响，努力引导学生形成健康向上和负责任的收视态度。活动准备：学生：课前有关电视收看调查、白纸、记号笔老师：电视机进展的图片、案例 、动画片片段 活动过程设计：一、活动引入：老师准备了一个谜语想不想猜？一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱,常常换花样。（出示电视机图片）今日我们就来进行一个与电视有关的活动主题《电视与生活》二、活动天地：（一）游戏《听声音 猜节目》激发兴趣同学们喜爱看电视吗？那你们对一些电视节目一定比较熟悉对吗？老师想通过一个游戏来考考大家，敢不敢接受挑战？（出示游戏规则） 通过测试发现同学们对电视节目确实比较熟悉，看来电视已成为了你们生活的一部分。（二）沟通课前调查课前老师布置同学们调查家人小时候看电视的情况下面我们来沟通（三）(演示电视机进展的图片)从 1926 年人类制造出第一台电视机，短短的 82 年内它飞速地进展，不断更新换代现在早已进入了千家万户，而电视节目呢也越来越丰富多彩，面对眼花缭乱的电视节目同学们平常都喜爱看哪些？（四）主题辩论会（看电视的利与弊）1 对于们看电视家长是什么态度？（扮演家长的角色）曾经有一位同学向我诉说了她的一个苦恼，：我挺喜爱看电视的，天天看。特别是《动画城》、《动物世界》，还有武打片之类的，可爸爸说看电视不好，影响学习不让我看，我感到很苦恼。同学们，看电视到底好还是不好？（认为好的请举手，不好的请举手）2、看来两种意见都有。哪方有道理呢？今日我们就现场组织一场辩论赛。正方为应该让她看，反方为不该让她看。（出示规则）在组长总结性发言时，老师可随机板书看电视的利弊。老师指出看电视给我们带来了很多益处，我们可以看，但它引出的问题也必须要引起足够的重视。3、师生归纳：健康的电视节目也可以带给我们很多收获。给我们的生活增添缤纷的色彩。我们...