小学信息技术《漂亮的“桌面”》说课稿一、说教材： 《漂亮的“桌面”》这节课是海南出版社小学信息技术第四册第四课的教学内容。本节课的主要内容是讲授课题的第一课时，主要是让学生学会对 WindowsXP 桌面外观和背景的设置，培育学生具有良好的审美观和动手能力。 教学目标： 1、能力目标：通过学生自主探究学习，培育他们的观察能力、动手能力和独特的审美观。 2、知识目标：掌握在显示属性窗口中 windows xp 的桌面“外观”和桌面“背景”的设置。 教学重点和难点： 重点：在 windows 中改变桌面的外观和背景 难点：使用 windows 中自带的“背景”以外的其他图片作为桌面背景 二、说教学方法 1、说教法 本课主要适使用到的教学方法有：讲授法、演示法、分层教学法等教学方法。本课的教学对象是三年级的学生。三年级学生的基础相对较薄弱，在讲解时，老师除了做示范外，还要培育学生自己去发现问题。 2、说学法 本节课的教学内容相对简单，学生能很快就能掌握桌面外观的设置，并能依靠自己的摸索，触类旁通，很快掌握桌面背景的设置。在教学过程中，通过自主探究，小组讨论，协作沟通等方式，发挥学生的自主探究，与人合作的精神，从而提高学习能力。 三、说教学准备 在本课中我主要准备了：图片素材。 四、说教学过程 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和知识基础，我设计了如下教学流程： （一）、激发兴趣，导入新课 （二）、学习新知，掌握方法 （三）、自主探究、触类旁通 （四）、游戏操作，巩固知识 具体阐述： （一）、激发兴趣，导入新课 老师利用多媒体给学生播放精彩的川剧表演“变脸”片段，激发学生的兴趣，与此同时，提出问题，自然导入课题。 （二）、学习新知，掌握方法 三年级学生的基础相对比较薄弱，但模仿和记忆能力较强。老师先使用最传统的教学方法—讲授法，给学生演示第一个环节的操作方法，并引导学生观察，自己发现问题，上机操作实践解决问题。 （三）、自主探究，触类旁通 在上一个环节中，老师已经把改变 windows 外观的操作方法讲授给同学，这一环节将引导学生自觉探求，触类旁通，让学生感受由自己担当主角的课堂教学的趣味性。老师充分给予鼓舞和肯定，让学生说有回报，使每个学生有主体感和成就感。同学之间互相帮忙，合作完成任务。 （四）、游戏操作，巩固知识 三年级的学生年龄较小，学习的耐心不是很充足，本环节通过玩游...
