小学六年级 3 班家长会老师发言稿各位家长：大家好，因为孩子的缘分，我们走进了盐池第五小学，走进了六年级三班教室，欢迎各位。今日非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，可见家长们对我们的工作和孩子们的成长，还是非常支持和关怀的，我是六 3 班的语文老师，同时兼班主任工作。在这里我代表六年级 3 班全体任课老师对大家的到来表示衷心的感谢!也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持,更表示了对孩子的关怀,对他们来说这就是前进的无穷力量。今日召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下孩子们在校及在家的情况,以便老师及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长真正参加到学生的教育管理中来,使孩子们在考试中能取得最佳的成绩,为进入初中阶段的学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了孩子,为了孩子的一切，为了一切的孩子”。这是学校教育的一个根本出发点。一：下面请我们学校的郑校长讲话。（大家欢迎）二、班主任老师作心理讲座。许多父母、老师都喜爱乖巧、顺从的孩子并希望自己的权威能在孩子身上得到体现，而一个个体从出生到走向成熟的过程中，不可能遵循父母或其他人为其展现的人生线路或生存方式的，他们总有突出壁垒，寻求自己理想世界的要求。据讨论表明，人在进展过程中有两个重要的心理抵抗期，即二、三岁和十一至十三岁两个时期，这两个时期的孩子在对待周围世界的态度和想法方面会出现十分明显的变化，突出表现在逆反心理方面，而小学高年级学生大部分在十一至十三岁这一年龄段，他们也处在由小学到初中的过渡阶段，来自学校家庭的影响以及其它社会因素的刺激，都会造成他们心理进展上的巨大变化，下面先探讨一下他们的心理特点。 小学高年级学生一般心理特点主要有以下几个方面（一）、自我意识显著增强 这一时期的孩子开始具有思辨能力，认识自身的过程也已开始，内心体验迅速丰富，自我意识不断强化，把自己的言行当作一种认识对象进行思考，对自己与他人的关系进行新的认识，对于自己依附于他人的被动关系进行反省和评价，这是一个人争取独立的本性决定的，对于父母和老师的依赖，对他人的训导，力图由被动变为主动，比如，他们不轻信吹捧，对于“你是一个好孩子，应该|……”这样的话，他们会马上反驳“：我不是好孩子，我…...
