鲁教版小学品德与生活二年级下册《鲜艳的红领巾》教学设计设计思路：学生是学习的主题，老师应该给学生充分的时间主动参加学习过程，发挥其主观能动性和制造性，这样可以充分发挥学生的聪慧才智，学生有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见
这节课的重点就是激发每一个学生表达的欲望，鼓舞每一个孩子大胆的说出自己的想法
那么，老师必须首先是学生的倾听者，让课堂成为学生学习的俱乐部
老师还应成为学生学习与成长的引路人
让每位学生在学、练中都能获得成功的喜悦
教材分析：《鲜艳的红领巾》是山东教育出版社二年级下册第三单元第一课
教材旨在通过学生的观察、沟通、体验了解红领巾的来历，热爱少先队组织，并从祖辈、父辈儿时的故事中受到启发和鼓舞，感受今日幸福生活的来之不易
教学目标：1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣
1、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受幸福生活来之不易
2、学习通过调查、访问，了解过去
并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓舞
教学重点和难点：1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会它们对祖国的忠诚和热爱，感受今日生活的来之不易
1、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓舞
课前准备：1、学生：收集与少先队有关的资料
调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事
1、老师：教学课件，少先队活动图片，小英雄的图片
教学过程设计：一、 情景导入，激发自豪感
1、学生为老师戴红领巾，观看，，评价，回忆
1、老师出示少先队活动图片，学生认真观看，谈观感
二、 展开竞赛，了解少先队知识
2、认识这些标识吗
学生利用自己查找的资料，小组沟通
3、展开竞赛，评选优秀
三、 英雄故事的激励
4、了解长辈的故事
5、听一听当时的歌曲
《让我们当起双桨》、《七色光之歌》
6、为什么红领巾是红旗的一角，讲一讲英雄的故事
