小学四年级综合实践活动《妙趣心锁环》教学设计教学目标：1、通过本课的学习，使学生正确使用尖嘴钳，掌握制作心锁环的方法
2、在制作心锁环的过程中，培育学生的合作探究能力、动手操作能力、创新想象能力
3、通过制作玩心锁环，领略心锁环的奇妙神秘，了解中国古代益智玩具的博大精深
教学重难点：1、指导学生如何使用尖嘴钳
2、制作并解心锁环
教具准备：铁丝、尖嘴钳、心锁环、直尺教学过程：课前谈话：同学们,2025 年春节联欢晚会看过吗
你最喜爱哪个节目
孙老师最喜爱的是刘谦变的魔术，你喜爱吗
今日孙老师又给大家带来了一段刘谦的魔术，想看吗
[播放刘谦魔术]魔术奇妙莫测，变幻万千
一、激趣导入，了解特点1、同学们，喜爱玩吗
你们平常都玩什么玩具啊
孙老师这就有一样玩具
看，这是套在一起的一把“锁”环，这是一个“心”环，不使用任何工具，这两个环就能套在一 起，看好了
老师表演解环套环
2、 同学们，好玩吗
这就叫心锁环，妙趣心锁环
[出示课题：妙趣心锁环] 想玩吗
在你们的桌洞里就有一套心锁环，同学们可以拿出来玩一玩，但是老师这有一个要求，在玩的过程中观察一下心锁环的结构有什么特点
3、 沟通心锁环结构：（1）锁环由心环和锁环两部分组成
师：你善于观察
（2）锁环又可以分为横杆和弯杆
师：你善于发现，那横杆和弯杆有什么特点，你发现了吗
（横杆和弯杆是分不开的），对，锁环，锁住不分开，同学们在制作的时候怎么样才能让横杆和弯杆分不开啊
（圆环）圆环有什么特点呀
只要你的圆环做得周正，横杆和弯杆它是分不开的
师：你的观察非常细致，你真会动脑筋
（3）那心环有什么特点呢
（内凸）内凸有个什么特点
师：你真是个细心的小伙子（小姑娘）
二、探究制作，掌握方法1、材料：在这么短的时间内同学们就了解了心锁环的结构，真是生活的有心人，但现在每个组只有一套心锁环，大家玩不过来啊，我们怎么办啊
