新课标小学四年级综合实践活动《水》教学案例 活动目标 1．初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关怀水资源的环保意识。 2．为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。活动准备 （一）学情分析 通过我与学生日常的交谈，课间与放学期间的观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。 （二）物质资料准备 1．地球仪、关于地球上水所占比例的课件。 2．水污染情况的资料。活动时间 课外 1 周，课内 1 课时。活动过程课外：自愿结合的小组利用一个星期的时间调查学校中老师、学生浪费水的现象；关注社会上、家庭中浪费、污染水的现象，并用不同的方式记录下来。活动过程一．谈话导入。同学们知道这个星期是什么日子吗？每年的 3 月 22 日——28 日是中国水周。今日，就让我们一起走近水，了解水。（板书：水）二．确定活动主题1.师：同学们，关于水，你都了解哪些？（生谈）师：看来水是我们生活中必不可少的东西。昨天老师让各小组确定自己要讨论的关于水的活动主题，并制定出了自己的活动方案，现在请各小组代表汇报一下你们组的活动主题。师相机板书：重要性 分布情况 浪费现象 污染情况三．汇报活动方案及活动过程。 （一）水的重要性师：各小组确定的主题非常有意义，那你们又制定了怎样的活动方案，调查结果怎样？我们一起来沟通沟通。先请讨论水的重要性的小组来汇报。生：我们组先进行了分工， 一人 负责搜集资料， 一人 负责记录整理， 一人 负责调查，我们通过观察、调查，收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。1． 植物需要水。2． 动物需要水3． 人类需要水。喝水，做饭，工业，农业都离不开水，水还能灭火，离开了水我们就没有了生命，水是我们的生命之源。师评：你们组搜集的真不少。我们的生命之源究竟有多少呢？请讨论水的分布情况的小组来给大家汇报一下。先说你们的活动方案。（二）水的分布情况1．生说并汇报调查结果。 2.老师演示水所占比例的课件。 师：假如我们把地球用一个圆来表示，陆地占 30%，水占 70%。在总水量中，又苦又涩的海水占 97.2%，淡水总量占 2.8%。但淡水中 75%存在于极地冰川，无法使用，真正供我们使用的淡水只是其中的一小部分。看了这个介绍你明白了什么？ 生：地球上的水太少了；地球上有 60 多亿人口都在用水，肯定不够用。师：小博士刚统计完...
