小学四年级综合实践活动《我看海岸工程》教学设计教材简析:海岸工程是人类开发海洋的举措,它反映出人们开发海洋、保护海洋的定位，本课将引导学生了解常见的海岸工程建造的意义及作用，以此引导学生关注海岸工程，完成一个简单的探究过程 ，知道海岸工程选址的原因和发挥的作用，沟通、展示学生在探究过程中的收获，激发学生热爱海洋的情感，使学生领悟人类与海洋的关系，培育学生的环保意识和探究能力。活动目标：知识与技能：1.引导学生了解常见的海岸工程的建造结构、外形、意义及作用。2.用自己喜爱的方式探究海岸工程并提出良好建议。3.引导学生广泛搜集资料讨论海岸工程，培育学生搜集信息、处理信息的能力。过程与方法：学生亲身体验实地参观考察和搜寻、整理资料等方法和过程。情感、态度和价值观：1.激发学生热爱海洋的情感，唤起学生保护海洋的意识。2.在分工、合作中，相互沟通，共享合作成果。活动安排：第 1 课时：确立课题，制订计划第 2-3 课时：实地考察采访第 4 课时：整理资料归纳成果第 5 课时：成果汇报展示第一课时活动内容：确立课题，制订计划活动准备：老师准备：常见海岸工程图片、音像资料学生准备：学生提前了解几种常见的海岸工程活动过程：一、播放图片、音像资料，兴趣导入：1.导入：（播放青岛风光视频）正是开发了这么多海岸工程，把我们青岛装扮得如此漂亮。这节课就让我们一起漫步海岸，去探寻海岸工程的秘密吧。（出示课题）2.出示图片，初步了解海岸工程。师：老师这有一些海岸工程的图片，请大家欣赏。（栈桥图片）（防波堤图片）（码头图片）（杭州跨海大桥图片3.以小组为单位，通过自己的实地观察和观看录像，整理、汇合素材。（引导学生说出自己还了解哪些海岸工程。）说说你还了解哪些海岸工程？（课件出示：聚焦海岸工程）谁能说说你对栈桥都有哪些了解？二、大胆质疑，确立课题。1.小组沟通，大胆质疑。师：看到这么多海岸工程，你们都想了解什么？有什么疑问？（小组沟通）……老师扩充资料——“南隧北桥”工程进展状况。（播放新闻视频）2.确定课题，自主讨论。课题讨论实施方案探 究 课 题探 究 内 容（子课题）探 究 人 员组 长组 员分 工 情 况探究过程（探究安排）探 究 方 式实地考察 采访 查找资料 请教（请用“√”选择）探究成果呈现方式3.各小组讨论制定讨论方案。（老师巡视）三、汇报沟通讨论方案 1.学生汇报方案制订情况“南隧北桥” 的优势与不足 “...
