小学四年级综合实践活动《百变圆环》VIP专享

小学四年级综合实践活动《百变圆环》教学设计活动目标：1．通过本课的学习，使学生学会折三角插的方法及圆环的基本组合方法。2．在活动过程中，培育学生的动手能力，沟通能力，发现问题，解决问题的能力，合作意识，创新意识以及想象力。3．培育学生乐于探究，制造的精神，引导学生学会变废为宝，激发学生热爱生活的情感。活动重点：三角插的折法。活动难点：圆环的组合方法。教具准备：卡纸、挂历纸、三角插组合的圆环活动过程：一、活动导入：展示用卡纸、废旧挂历纸做成圆环作品，引入课题。（板书：圆环）【设计意图】：用作品引导学生进行劳动与技术活动，激发学生学习兴趣。二、探究折法及组合方法1、 三角插的折法。师展示三角插，引导学生每人拿出一个三角插，动手拆一拆，用脑想一想，三角插的折法。[老师巡视指导，及时表扬会探究的同学]（1）找一生上台演示，师适时给予技法的指导。（步骤是否正确，注意对折时留有一定空隙等。）（板书：折）（2）巧手折三角插：比一比，谁能在最短的时间里折出一个完整的三角插。过渡语：三角插折好之后，接下来就要组合。（板书：组合）2、圆环的组合。（1）探究同向组合。多媒体展示：同向不同样的两个圆环①组内探究一下，这两个圆环是怎样组合而成的？② 请一生上台演示其中的一种组合方法，师适时给予技法的指导，总结出同向的组合方法。（板书：同向）③ 老师变魔术：同向组合不同样圆环的互变。（2）探究交替组合。①老师展示交替组合的圆环，引导学生发现组合方法。 （板书：交替）② 学生沟通准备怎样交替组合，鼓舞学生大胆创新。（3）学生沟通颜色的搭配，引出用小小的三角插制作出百变圆环。（补充课题：百变）3.整形。注意合拢时角度的调整及紧凑程度。（板书：整形）4.多媒体展示：友情小提示。【设计意图】把学生作为活动的主体，引导学生主动探究，动手实践，进展学生的创新精神和探究问题的基本能力。综合实践活动教学设计三、学生制作圆环，老师巡视发现共性的问题，及时全班沟通。四、全班进行作品展示，师生共同评价。【设计意图】通过生评、师评等评价方式，使学生深化的了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享成功的喜悦。五、探究圆环的作用。【设计意图】引导学生将课堂上学到的技能，运用到生活中去。六、拓展延伸多媒体展示三角插组合而成的艺术品，鼓舞学生课下继续探究。板书设计： 百变圆环 折 同向 交替 整形组合