小学四年级综合实践活动《饭桌上的海鲜》教学设计 活动具体目标： 1、通过参加本次活动，让学生了解平常所吃海鲜的种类、特点、做法吃法及营养价值等，学会围绕主题开展实践活动
2、指导学生围绕海鲜开展探究性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息
3、培育学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力
4、通过学生之间互相讨论，合作沟通，培育学生协作发现的学习习惯
5、培育孩子们上网搜集、保存资料和信息及运用、处理资料和信息的能力
活动实施方法：讨论法、探究法、收集法、问卷法
活动实施过程： 一、情景导入1、 师：同学们，课前老师搜集了一些图片，大家想看吗
请同学们看大屏幕
（出示幻灯片，展示各种各样的海鲜
）谁来说一下你看到了什么
（随着学生回答板书）蛤蜊 螃蟹 虾 海鱼 海参…这些都是我们饭桌上常见的海鲜，老师板书课题：饭桌上的海鲜 你还知道有哪些海鲜呢
关于海鲜你都知道哪些知识
同学们知道得真多，你们还想进一步讨论海鲜吗
你们还想了解海鲜的什么知识
学生回答，老师有针对性地板书讨论内容
（根据学生提的问题，老师板书：生活习性、营养价值、做法吃法、在生活中的作用
）4、归纳总结，梳理问题
师：这么多种海鲜，同学们想讨论的问题这么多，靠个人的力量是很难短时间内解决的，这样我们就用小组合作的方法来完成好吗
下面每个小组讨论选一样你们感兴趣的海鲜，一会请各组组长汇报
二、制定计划师：选好讨论对象了，根据我们以往的讨论经验，应该先做什么事情
制定讨论计划老师出示讨论计划表，老师讲解计划表的填法
下面请各小组将你们的计划表填写完整，一会沟通
学生小组内制定计划表
三、班内沟通制定计划
小组派一名代表汇报计划，大家共同完善小组计划
（学生自由发言） 四、活动总结
师小结：希望大家课后进一步完善计划，根据计划进行实践活动，在实践调查中发现问题，随时做好记录
