第 2 课 古典概型（1）学习目标：1、理解基本事件、等可能事件等概念，会把事件分解成等可能基本事件； 2、会用枚举法求解简单的古典概型问题。学习重点、难点：古典概型的特征和用枚举法解决古典概型的概率问题．学习过程：（一） 学前准备1、 自学课本 P94-P97，写下疑惑摘要。2、 某拍卖行拍卖的 20 幅名画中，有 2 幅是赝品。某人在这次拍卖中随机买入了 1 幅画，求买入的这幅画是赝品的概率。3、 口袋中有形状、大小都相同的 1 只白球和 1 只黑球，先摸出 1 只球，记下颜色后放回口袋，然后再摸出 1 只球。（1）一共可能出现多少种不同的结果？（2）出现“1 只白球、1 只黑球”的结果有多少种？（3）出现“1 只白球、1 只黑球”的概率是多少？（二）合作探究例 1：一只口袋内装有大小相同的 5 只球，其中 3 只白球、2 只黑球，从中一次摸出 2只球。（1）共有多少个基本事件？（2）摸出的 2 只球都是白球的概率是多少？例 2：豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定，其中决定高的基因记为 D，决定矮的基因记为 d，则杂交所得子一代的一对基因为 Dd.若子二代的 D、d 基因的遗传是等可能的，求子二代为高茎的概率（只要有基因 D 则其就是高茎，只有两个基因全是 d时才显现矮茎）。用心 爱心 专心思考：你能求出子二代的种子经自花传粉得到的子三代为高茎的概率吗？（三） 学习体会1、古典概型、等可能事件的概念；2．古典概型求解――枚举法（枚举要按一定的规律进行）（四）自我测试1、某班准备到郊外野营，为此向商店订了帐蓬。如果下雨与不下雨是等可能的，能否准时收到帐篷也是等可能的，只要帐篷如期运到，他们就不会淋雨，那么下列说法中正确的是（ ）A.一定不会淋雨 B.淋雨机会为 C.淋雨机会为 D.淋雨机会为2、一个密码箱的密码由 5 位数学组成，5 个数字都可任意设定为 0-9 中的任何一个数字，假设某人已经设定了 5 位密码。（1）若此人忘了密码的所有数字，则他一次就能把锁打开的概率为 ；（2）若此人只记得密码的前 4 位数字，则他一次就能把锁打开的概率为 。3、从一副 52 张的扑克牌（不含大、小王）中抽取一张，求：（1）抽出一张 7 的概率；（2）抽出一张红桃的概率；（3）抽出一张红桃 7 的概率。4、一年按 365 天计算，2 名同学在同一天过生日的概率为多少？用心 爱心 专心
