第 2 课时 函数的概念和图象（二）教学目标：使学生掌握函数图像的画法.教学重点：函数图像的画法.教学难点：函数图像的画法.教学过程：Ⅰ.复习回顾［师］上节课，我们学习了函数的概念，请同学们回忆一下，函数的定义是怎样的？它有几个要素？分别是什么？［生］设 A、B 是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系 f，使对于集合 A 中的任意一个数 x，在集合 B 中都有惟一确定的数 f(x)和它对应，那么就称 f︰A→B 为从集合 A 到集合 B的一个函数.函数有三要素：定义域、值域、对应关系.［师］函数的定义域由什么确定？［生］函数的定义域由数学运算规律决定，即函数的定义域是使函数的表达式有意义的自变量的集合.［师］同学们对上节课的内容掌握得很好.Ⅱ.新课讨论在初中，我们已学过函数的图象，并能作出函数 y＝2x－1，y＝（x≠0）以及 y＝x2的图象.社会生活中还有许多函数图象的例子，如心电图、示波图等。将自变量的一个值 x 0作为横坐标，相应的函数值 f(x0)作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点（x 0，f(x0)）.当自变量取遍函数定义域 A 中的每一个值时，就得到一系列这样的点.用心 爱心 专心
