小学学期数学教学教研工作计划一、指导思想以区教研室和学校的 年教研工作计划为指导，以老师专业进展为核心，以促进老师专业进展和学生主动成长为主题，以学生的习惯养成和兴趣、能力的培育为目标，以自能高效课堂构建为重点，深化推动数学课程改革，形成个性课堂，提高教学质量。二、主要工作及措施（一）、用好载体抓培训。本学期继续组织好老师的业务培训。在组织老师参加省、市、区级理论培训的基础上，紧紧依靠优质课光盘、业务杂志为载体，创新培训模式，确保培训工作落到实处，收到实效。1.定期组织老师观看名师的课堂教学实录光盘，利用“名师效应”推动培训。具体做法是：选取名师教学光盘的某个片段，组织老师观看，随时进行镜头回放；或根据研讨主题的不同（例如：老师提问的有效性、课堂上如何凸显学生的主体地位、如何实现课堂向课外的有机拓展等主题），反复观看某个教学实录。培训活动根据“拟定观摩主题——观看学习——反思评课——领悟运用”的步骤进行。同一节课，研讨的话题不一样，老师在观摩时关注的重点也就不同。评课时，要鼓舞老师仔细讨论，大胆评课议课。对名师的课反复琢磨、剖析，一课多看多评，让老师真正走进名师。2.充分用好《人民教育》、《山东教育》、《小学数学教育》等业务杂志载体，采纳业务学习轮流主持制度，将业务学习引向深化。每月制定学习篇目，由老师根据自己的教学困惑，自主确定学习主题，写好学习的反思体会，并在学校或教研组中沟通自己的学习过程、收获。这样就克服了业务学习盲目无效的现象。（二）、搭建平台促研讨。1.本学期将利用充分利用现有网络条件创办“数学教学沙龙”QQ 群，让老师在这个平台中沟通互动，及时沟通信息，帮助老师解决教学中的困惑及问题，也使数学讨论团队的老师有一个共同的家。让老师在这个平台上一道研讨教材，分析学情，设计教案。在课后评课时，先由上课老师进行教学反思，之后大家在一起深层次的研讨，促进老师教学讨论能力的提高。2.为促进老师的专业化进展，把老师引向新的高地。本学期将组织开展“五个一”教学基本功竞赛：即“上一堂好课”、“备一篇好教案”、“出一份好试卷”、“撰写一篇优秀论文”、“写一篇优秀说课稿”。相关成绩计入个人档案。（三）、教学常规常抓不懈。1.继续搞好集体备课活动。本学期继续强化单元备课实施力度。集体备课思路是突破重难点、 研讨沟通，遵循主备人主讲、人人参加的原则。集体备课活动中每位老师既是主备人，又...
