小学学生心理问题调查及分析报告导读：本文小学学生心理问题调查及分析报告，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和分享
小学学生心理问题调查及分析报告 学生的小学时期是人的行为、性格和智力迅速进展的关键时期
在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，极易受各种社会不良因素的影响，很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病
排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素养，使他们形成良好的品行和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任
一、小学生心理问题的主要表现 通过对我校 471 名全体学生进行调查发现，我校学生的心理问题不是很严重，但我校学生中的心理问题还是普遍存在的，其主要表现来说是： 1、敏感： 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低
因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到损害时，就会生气、生气，常常神经过敏，多疑
2、叛逆： 由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度
3、嫉妒： 这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感
当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、生气甚至带有破坏性的负面感情
4、失落： 小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求
当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面
这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望
5、自卑： 它是一种印证过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验
对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉
在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱
