石榴高级中学 09 高三生物教学案 第 5 章 第 4 节光合作用班级： 姓名： 时间：8 月 23 日 编号：0830 答案【高考考向 02】：有关光合探究的几个实验分析 1． 【答案】D2．【答案】AD 3． 【答案】AB 【高考考向 03】：光合作用过程3． 【答案】C6． 【答案】C 8．【答案】C9．【答案】A12．【答案】D16． 【答案】C 考查对光合作用二氧化碳的固定及有机物氧化的理解。突变使得加氧酶基因不能表达，有机物氧化分解减弱，有机物积累增加。解题的关键是理解 RuBP 羧化酶的作用是固定二氧化碳，加氧酶的作用是催化有机物的氧化分解。19． 【答案】B 主要考查学生对光合作用的过程、场所和叶绿体结构的理解以及对材料的分析与推断能力。从材料中可知，超氧化物致使脂质氧化而破坏其功能，叶绿体中，由脂质构成的结构为膜结构，包括类囊体膜等，类囊体膜破坏，则光合作用光反应不能进行，故光合作用能力立即明显受到抑制。21． 【答案】B22． 【答案】B 25. 【高考考向 04】：光合过程中物质变化分析 1． 【答案】C 2．【答案】D 3． 【答案】D 高考考向 05】：测定光合速率实验分析与设计1【答案】38．(7 分) （1）0．8 （2）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气(2 分) （3）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应(2 分) （4）在这两个实验中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速 率的主要因素(或答：在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用速率)(2 分)2．【答案】（16 分）（1）由类囊体片层薄膜向叶绿体基质（2 分）（2）f g h a（2 分） 光照强度（2 分）（3）丙酮酸（1 分） 有氧气存在（1 分）（4）升高（2 分）（5）①种子吸水萌发，呼吸作用加强（2 分） 装置（一）中种子萌发产生的2CO 进入装置（二），光合作用强度随着2CO 浓度的增加而增加（2 分）② 当二氧化碳浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强（2 分） 3． 【答案】41．(8 分) (1)左右对称(1 分) (2)阻止实验叶片的光合作用产物输出(1 分) (3)减少实验误差(1 分) 采用同一叶片对称的两部分进行对照的方法(或先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中；用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等)( 1 分,答出一种即可) (4)O2的释放量(1 分) CO2的吸收量(1 分) （5）(b-a)/80 (2 分)4_【答案...
