小学数学教学教研工作计划一、指导思想以区教研室和临沂 小学教研室的 年教研工作计划为指导，以老师专业进展为核心，以促进老师专业进展和学生主动成长为主题，以学生的习惯养成和兴趣、能力的培育为目标，以自能高效课堂构建为重点，深化推动数学课程改革，形成个性课堂，提高教学质量，加强教学质量的教研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、法律规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术的技能、充分发挥农远资源在数学教学中的作用。制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。2、仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，尽量在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。深化进行课堂教学讨论，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂 40 分钟的教学效率。4、严把教学质量，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质，培育学生自主、创新、实践的学习精神，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展，从而全面提高学生的素养。三、工作措施（一）扎实推动教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《老师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周一的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动时的到会情况和参加情况严格根据《老师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于老师个人教研积分，作为老师教研先进个人的评选依据之一。2、严格执行备课制度。继续坚持集体备课、先周备课。教案的备写要法律规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教...
