有机化合物燃烧问题 教学目标知识技能：掌握有机物燃烧耗氧量、生成二氧化碳和水的量的有关规律及计算方法。掌握根据燃烧产物的量判断有机物的组成。能力培养：通过习题的解题思路及方法的讨论，培养学生的逻辑思维能力，归纳小结有关规律及技巧的能力。科学思想：对学生进行从个别到一般的辩证唯物主义观点教育。科学品质：通过燃烧过程各种量规律的探索，培养学生勇于探索及严谨认真的科学态度。重点、难点 有机物燃烧各种量之间有关规律的探索。教学过程设计教师活动【提问】请写出烃及其含氧衍生物燃烧的通式。【设疑】从燃烧通式中能找出烃及烃的含氧衍生物燃烧的哪些规律？【引入新课】一、等物质的量的烃及其含氧衍生物完全燃烧时耗氧量、生成 CO2 及 H2O 量的比较。【投影】例 1 等物质的量下列烃完全燃烧时耗氧气的量最多的是_______，生成水最少的是__________。A．CH4 B．C2H4 C．C2H2 D．C6H6请学生通过解题小结，等物质的量的烃分别燃烧消耗氧气生成 CO2 及 H2O 的量的有关规律。第 1 页 共 17 页学生活动归纳小结：根据燃烧通式求解：答案为 D、C。小结规律：等物质的量烃完全燃烧时耗氧量取决于 x 与 y 的值，生【投影】例 2 等物质的量的下列有机物完全燃烧时，消耗氧气的量最多的是 ( ）A．甲烷 B．乙醛C．乙二醇 D．乙醇指导学生讨论解题方法。讨论方法：方法 1 利用燃烧通式第 2 页 共 17 页① 先写出化学式 A．CH4，B．C2H4O，C．C2H6O2，D．C2H6解，答案为 D。【评价】【设问】能否将含氧衍生物转换为烃或只含碳来考虑，为什么？思考、回答。能。等物质的量的分子式为 CmHn 的烃与分子式可转换为 CmHn（H2O）x 的含氧衍生物，分别燃烧时耗氧的量相同。【评价】利用此方法解决这类题的优点是：方便、快捷。方法 2．先做转换（B）C2H4O→C2H2（H2O）（C）C2H6O2→C2H2（H2O）2（D）C2H6O→C2H4（H2O）只需比较 A 为 CH4，B、C 相同为 C2H2，D 转化为 C2H4，耗氧【练习】1．下列各组有机物，不管它们以何种比例混合，只要物质的量一定，则完全燃烧时消耗氧气为一定值的是 （ ）A．C4H6 C3H8B．C5H10 C6H6第 3 页 共 17 页C．C2H6O C2H4O2D．C3H6 C3H8O2．某烃或某烃含氧衍生物只要含有的碳原子数相同，当它们以等物质的量分别充分燃烧时，所消耗氧气的量相等，则烃是___________ ，烃的衍生物是_________。1．审题，应用规律求解。答案为 B、D。2．思考。讨...
