第四节 电磁波的技术应用㈠教学目标知识与技能1、定性了解无线电广播、电视、雷达、移动通信等的工作原理
2、能够举出具体事例说明电磁波技术奠定了信息社会的基础，日益影响生产与生活
过程与方法1、 收集关于电磁波的史实，应用事例
2、 通过讨论与交流，学会交流合作的方法
3、 培养就某一观点、假设、猜想等收集信息的能力
情感、态度、价值观1、 让学生感悟电磁波魅力，进一步尊重、热爱科技
2、 培养学生依靠科技改变现实，振兴中华的意识
㈡教学重、难点1、 教科书图 3-4-2，通过实验了解无线电广播的工作过程
2、 教科书图 3-4-6，清楚雷达测距的电磁学原理
3、 下播科学火种，树科技兴国之心
㈢教法、学法讲述法、讨论法、范例教学法意义、发现、接受 实验㈣设计思路与授课过程 以时间为顺序展开，紧抓“科技改变生活”这条主线，以“科技以人为本”为主题，联系党的十七大，联系卫星探月活动，培养学生热爱科学，热爱生活，热爱祖国的情感
结合学校和学生的实际情况，要向学生提出使用手机的具体要求
首先通过三国演义“烽火狼烟”，关公大意失荆州故事开始，点出古代通信稚形
激发课堂气氛
然后谈及意大利马可尼发明无线电广播，讲述他传奇的一生（7777 号专利），树立学习榜样
接下来讲述无线电广播的工作过程，让学生明白其中的基本的原理，过程
课堂实验无线电的发射与接收，让学生现场感受科技
通过讲解让学生知道各个电台不互相干扰的原因
通过实验让学生亲身体会电磁波传播能量过程，同时能体会能量衰减
在讲述电视的原理及应用时，微波出发，讲透为什么电视发射塔建设在高处的问题
同时点出卫视的由来，应用电磁波的原理
同时让学生自己回顾电视的发展历史，让学生知道电磁科技就是生产力，介绍跨国电视巨头，电视技术的进步凝聚大量电磁学家的心血和智慧
同时也勉励学生要珍惜这来之不易的学习和生活环境，投身学习，大胆创新
