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第三章第五节 科学、技术与社会的协调

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第五节 科学、技术与社会的协调教学目标:1、情感与态度:(1)使学生认识到科学技术与人们生活息息相关,是社会发展的重要动力,激发学生学科学、爱科学的热情。(2)通过了解科学技术发展带来的负面影响,培养学生一分为二看待问题的态度,知道科学技术本身没有好坏,关键是如何利用科学技术,要用科学技术为人类造福。2、知识与技能:(1)从自己的生活、学习、工作入手,关注科学技术在生活中的运用,培养学生观察问题的能力,培养学生搜集、整理、分析资料的能力。(2) 培养学生初步的辨证唯物主义观点,学会一分为二地看待事物。(3)对学生进行相应的生活指导,学会合理生活、健康生活。 3、过程与方法: 通过创设情境,结合学生生活实际,了解科学技术给人类的生活与世界带来的便利,同时知道事物有两面性:科学技术在造福人类的同时也存在负面影响,但这与科技的发展本身没有关系。正确对待科学技术发展带来的利弊,激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。二、教学重点、难点:教学重点:让学生结合实际生活,认识科学技术与人类生活、社会发展的密切关系。教学难点:引导学生正确处理科学技术与生活、学习、工作的关系,一分为二地看待科学技术发展带来的成果的利与弊,培养学生正确对待问题的态度,激发他们爱科学、学科学的热情。三、教学准备: 1、请学生观察生活,了解科学技术的成果给自己的生活,特别是衣、食、住、行、用等方面带来的喜与忧。2、搜集与教学有关的资料、图片。3、多媒体课件。四、教学时间:1 课时。五、教学过程:新课引入:今天,我们安坐在家中通过电视、互联网可以了解天下事,通过电话可与远方的亲朋好友联系,利用电灯可以驱赶黑暗……一、科学技术推动社会发展科学技术的进步使人类认识自然、改造自然地能力日益强大。“嫦娥奔月”、“龙宫探宝”等人类的神奇幻想,早就被科学技术变成了现实。科学技术的成就改变了人类的生产、生活方式,极大地提高了人们的生活质量,推动着社会向前飞速发展。二、科学技术是一把“双刃剑”科学技术带来的工业文明在创造巨大物质财富的同时,对人类和自然界也产生了种种负面影响,电磁污染就是其中之一。电磁辐射:电力、电子设备都会向外辐射电磁波电磁污染:指各种电气设备所产生的,对其他仪器设备的正常工作所产生干扰或对人、动物、植物等生物有机体产生损害的电磁辐射。电磁波越强,频率越高,照射时间越长,对人体的危害也越大。常见的电磁污染源有:广播...

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