第五节 科学、技术与社会的协调教学目标：1、情感与态度：（1）使学生认识到科学技术与人们生活息息相关，是社会发展的重要动力，激发学生学科学、爱科学的热情
（2）通过了解科学技术发展带来的负面影响，培养学生一分为二看待问题的态度，知道科学技术本身没有好坏，关键是如何利用科学技术，要用科学技术为人类造福
2、知识与技能：（1）从自己的生活、学习、工作入手，关注科学技术在生活中的运用，培养学生观察问题的能力，培养学生搜集、整理、分析资料的能力
（2） 培养学生初步的辨证唯物主义观点，学会一分为二地看待事物
（3）对学生进行相应的生活指导，学会合理生活、健康生活
3、过程与方法： 通过创设情境，结合学生生活实际，了解科学技术给人类的生活与世界带来的便利，同时知道事物有两面性：科学技术在造福人类的同时也存在负面影响，但这与科技的发展本身没有关系
正确对待科学技术发展带来的利弊，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情
二、教学重点、难点：教学重点：让学生结合实际生活，认识科学技术与人类生活、社会发展的密切关系
教学难点：引导学生正确处理科学技术与生活、学习、工作的关系，一分为二地看待科学技术发展带来的成果的利与弊，培养学生正确对待问题的态度，激发他们爱科学、学科学的热情
三、教学准备： 1、请学生观察生活，了解科学技术的成果给自己的生活，特别是衣、食、住、行、用等方面带来的喜与忧
2、搜集与教学有关的资料、图片
3、多媒体课件
四、教学时间：1 课时
五、教学过程：新课引入：今天，我们安坐在家中通过电视、互联网可以了解天下事，通过电话可与远方的亲朋好友联系，利用电灯可以驱赶黑暗……一、科学技术推动社会发展科学技术的进步使人类认识自然、改造自然地能力日益强大
“嫦娥奔月”、“龙宫探宝”等人类的神奇幻想，早就被科学技术变成了现实
科学技术的成就改变了人类的生产、生活方式，极大地提高了人们的
