第三节惠更斯原理及其应用教学目标：1.了解惠更斯原理，以及学会利用惠更斯原理求波阵面2.了解波的反射现象，知道波的反射定律，并学会利用反射定律解释生活中的的相关现象3.了解波的折射现象，学会应用惠更斯原理解释波的折射现象。教学重难点：重点：知道惠更斯原理，掌握博得反射定律，知道并理解波的折射难点：应用惠更斯原理求波阵面，应用惠更斯原理解释波的折射。教学过程：引言：波在各向同性的均匀介质中传播时，波速、波振面形状、波的传播方向等均保持不变。但是，如果波在传播过程中遇到障碍物或传到不同介质的界面时，则波速、波振面形状、以及波的传播方向等都要发生变化，产生反射、折射、衍射、散射等现象。在这种情况下，要通过求解波动方程来预言波的行为就比较复杂了。惠更斯原理提供了一种定性的几何作图方法，在很广泛的范围内解决了波的传播方向等问题。一、惠更斯原理惠更斯(Christian Huygens，1629—1695) 惠更斯是最著名的物理学家之一。 惠更斯的力学研究成果很多。1656年制成了第一座机械钟 。1673年推算出了向心力定律。1678年他完成《 光论》，提出了光的波动说，建立了著名的惠更斯原理。惠更斯原理可以预料光的衍射现象的存在。 在数学方面：发表过关于计算圆周长、椭圆弧及双曲线的著作。 在天文学方面：研制和改进光学仪器上。他1665年发现了土星的光环和木星的卫星(木卫六)。1．前提条件当波在弹性介质中传播时，介质中任一点 P 的振动，将直接引起其邻近质点的振动。就 P 点引起邻近质点的振动而言，P 点和波源并没有本质上的区别，即 P 点也可以看作新的波源。例如，水面波传播时，遇到障碍物，当障碍物上小孔的大小与波长相差不多时，就会看到穿过小孔后的波振面是圆弧形的，与原来的波振面无关，就象以小孔为波源产生的波动一样。2．惠更斯原理——是关于波面传播的理论在总结这类现象的基础上，荷兰物理学家惠更斯于 1678 年首先提出：介质中任一波面上的各点，都可看成是产生球面子波（或称为次波）的波源；在其后的任一时刻，这些子波的包络面就是新的波面。 3．用惠更斯原理来解释波动的传播方向不论对机械波还是电磁波，也不论波动所经过的介质是均匀的还是非均匀的，是各向同性的还是各向异性的，惠更斯原理都是适用的。只要知道某一时刻的波面与波速，就可以根据惠更斯原理，用几何作图方法决定下一时刻的波面，从而确定波的传播方向。根据惠更斯原理，应用几何作图方法，由已...
