１０ 葡萄沟 教学目标：1、会认“沟”等１１个字，会写“吾”等１２个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情
3、能读懂课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的人民的喜爱之情
教学重点：认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情
教学难点：感悟葡萄沟是个好地方
教学过程： 一、播放音乐熏染气氛，谈话导入课题
１、谈话导入同学们，准备好了吗
这节课我们一起去参观葡萄沟
（板书：葡萄沟）２、出示生字“沟”，与形近字“钩”区别认记
３、书写“沟”字
二、自主初读
在课文中圈出带有生字的词语，读准字音
重点指导读好多音字
三、初读课文，整体感知
１、提问：葡萄沟在哪
是个怎样的地方呢
大家想不想知道
那就快打开书自由朗读吧
２、学生自读课文感悟：（１）回答“葡萄沟在哪
”（在新疆吐鲁番）课件地图展示地图，学生一次找到新疆、吐鲁番、葡萄沟，明确三者关系
生字卡片认记“新疆”、“吐鲁番”、“葡萄沟”
（２）“葡萄沟是个怎样的地方
”老师相机板书：是个好地方
四、细读课文指导朗读
为什么说葡萄沟是个好地方呢
请你们细细的读读课文第一段
１、学习第一段
（１）学生读第一段，边读边悟：你从这段中知道了什么
（２）这里都出产那些水果呢
（课件出示图片“杏子”、“香梨”、“蜜桃”、“沙果”）（３）结合图片认记“蜜”、“杏”
形近字对比识字“蜜”、“密”
“蜜”、“密” 书写指导：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上；中间的“必”字尽量写边，一撇不能漏掉
（４）葡萄沟既然出产那么多种水果，为什么不叫水果沟
（让学生明白葡萄沟虽然出产多种水果，但是葡萄最让人喜爱
）（５）怎样读这段才能表达出人们对葡萄沟的喜爱
指导朗读：五月有杏子，七月有香梨、蜜桃、沙果，到了九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了
（６）学生互读互评
