小学语文《走进春天（习作课）》精品教案习作要求：1．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。2．学会积累词语，并利用积累的词语把自己心中的春天写下来。3．培育小组合作，自评自改的能力。习作难点：按顺序写出心中的春天。习作指导过程：一、从生活中导入。（3 分钟）春天已经悄悄地来到我们身边，你是否注意到了呢？春天在哪里？你找到了吗？哪位小朋友能用完整的句子来回答老师的问题？ (从学生的已有生活导入，让学生感到亲切，平实，有话可说。)二、说春天。（12 分钟）1、你们喜爱春天吗？为什么喜爱？（请 3 个学生简单说）2、既然大家都说春天很美，也很喜爱这漂亮的春天，那么今日这堂课就让我们一起来走进春天，感受我们心中的春天。（板书：走进春天）3、春天是新一年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，唐朝诗人孟浩然就是其中的一位，他写的《春晓》大家都背得过，我们一起来背一遍。你们知道哪些词语是描写春天的吗？你怎么理解它们的？（学生说几个，老师板书一些）4、春天这样美，你知道春天都有什么颜色吗？（学生答）老师还为小朋友们准备了一个锦囊，请大家打开红卡片，你知道它们在春天里是什么颜色的？能连一连吗？（小黑板出示）想一想，它们在春天里是什么颜色？ 梨花 桃花 小草 迎春花嫩黄 雪白 嫩绿 粉红引导：你还能说出春天的什么颜色，能把这些词语连起来说一句话吗？5、花儿万紫千红，这般漂亮，那么，春天里，它们又在干什么呢？请大家打开白卡片，连一连。想一想，它们在春天里干什么？柳树 小草 小河 雪娃娃露头 唱歌 溜走 梳头连完以后，用上这些词语对你的同位说一说。（指 2 生单说）（上述两个练习题的设置给学生的说话提供了依据，降低了难度，也适当拓展了学生的思维。为今后的说话、习作练习铺平道路。）6、锦囊里还有很多描写春天的句子，快打开来看一看，先自己读一读，再选一个最喜爱的局子，读给你的同位听。锦囊内容：Tàn qiáo1、一棵棵小草，探出头来东看看，西瞧瞧，呼吸着春天泥土的芳香，迎接着美好的一天。cù2、公园里，桃树上开满了花，一团团、一簇簇，像是一块块yān zhi胭 脂，又像一片片云霞。jìng3、玉米地的旁边，粉红的桃花，雪白的梨花正竞相开放。 4、迎春花的枝条上结着一个个金黄的花骨朵和一朵朵金黄色的小花，散发出阵阵清香。5、几只蜜蜂在花丛中飞来飞去。shuǎ yǐn6、蝴蝶在花园里玩耍，它们漂亮的翅膀在花丛中时隐时现。(材...
