新人教版小学语文三年级上册第五－八单元备课一、教材分析 本单元教材以“中华传统文化”为主题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一副名扬中文的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。前两篇课文是叙事性文章，后两篇时说明性文章。这个单元既有人物故事，又有神话故事；不仅有对古代建筑的介绍，而且包括对古代绘画艺术的描述。通过这个单元的学习，让学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，培育其热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。二、设计理念 在本单元的教学中，首先注意学习方法的教授，提高学生学习效率。在教学过程中，逐步提高学生的自学能力和课堂学习效率。最后，在学习知识的同时，注重学生情感态度和价值观的培育。三、学习目标1、掌握本单元要求认识和正确书写的生字词语。注重识字方法的学习，掌握构字规律，学习正确的书写方法，进一步法律规范笔顺的书写，巩固识字，指导学生写字。2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话复述课文，感受祖国传统文化的魅力，增强热爱祖国传统文化的感情和民族自豪感。3、引导学生积累重点词语，让学生在熟读的基础上通过对重点词语的理解来领悟课文主旨，了解我国传统文化。四、教学方法 本单元的教学分为五个步骤：（一）、生字词教学。初读课文，整体感知，学习生字、新词。从识字方法和构字规律入手，指导学生认识和掌握本单元的生字，同时指导学生写字。（二）、加强朗读、默读训练。朗读是阅读的基本功，把更多的时间用于指导朗读，不仅从朗读技巧上指导，而且要引导学生入境入情，通过阅读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会边读边想，在独立阅读和思考中提高阅读能力。（三）、提高学生自主学习的能力。要求学生学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键句在表达情意方面的作用。指导学生学习略读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（四）、总结与复习检测。学生对新学的知识进行总结和复习，老师对学生的学习成果进行检测，同时注重培育学生的口语交际能力。从启发兴趣，激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题沟通、讨论。通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，养成良好的语言习惯。（五）、安排一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来展开。这个活动既和本单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合，通过各种途径、实...
