小学语文常规教学工作总结（共 3 篇）第 1 篇：小学语文教学常规 小学语文教学常规 为进一步法律规范我校语文教学工作，提高工作效率和学习效率，促进老师素养和教学质量的提高，根据“语文课程标准”的精神，结合我校情况，从六个方面制订本常规。 一、订教学计划 制订计划前首先要仔细学习《大纲》、《课标》，明确《大纲》《课标》对本册教材的要求；其次要熟悉全册教材内容，了解本册教材在小语教学中的地位、作用，明确本册教材对学生在“双基”、能力、进展智力等方面的要求；第三要了解学生的实际情况。 二、备课 个人备课要做到“四备”。①.备教材②.备学生。③.备教法。④.备作业。 集体备课做到“四定”：定人、定时、定地点、定内容，教案包括下列内容：①.教学目的要求；②.教学的重点、难点③.课时安排；④.课时计划（要有清楚、具体、完整的教学过程）；⑤.书面作业内容；⑥.板书设计。⑦教学后记 备课要齐全，拼音课文、识字课文、讲读课文，阅读课文，基础训练，作文复习等都要有教案。 三、上课 1、老师板书要工整、清楚，语言要精当，充满激情，多赞美，多表扬，以激发学生的学习兴趣。 2、要随时关注孩子的学习状态，假如状态不佳要想办法及时调整组织形式，重新组织课堂教学。 3、重视学生的朗读，老师要敢于示范，善于激发学生的朗读兴趣。 4、注重学法的渗透，各种方法的交替使用（默读、思考、讨论、质疑、争论、朗读、作业） 5、鼓舞创新，允许学生不同见解，鼓舞学生向老师、向书本、向权威挑战，教会学生提问题，留些问题让学生课后解决。 四、作业布置批改 作业的设置要科学合理，既能巩固旧知，又能培育能力。作业设计有典型性，根据不同学生分层次要求，让学生有选择的余地，达到各有所需。既能面对全体，又能照顾差异。 1、作业封面标明班级、学科、及授课老师、学生姓名，每次作业标明课题、时间及作业次数。 2、作业练习要精心设计：做到讲科学、重实效、严要求。 3、作业形式要多样，份量要适度。（各年级常规作业附后） 4、低年级的习字、拼音生字、练习册和中高年级的习字、字词本、基础训练等作业的批改及讲评近日完成，不影响第二次作业，不漏改，不错改，改笔统一，批改符号法律规范，书写工整。。 5、低年级的写话及评讲一周内完成，中高年级的习作批改及评讲两周内完成，老师要指导学生在抄写习作前自改习作草稿。可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。原则上大作文老...
