小学语文老师年度个人总结免费小学语文老师年度个人总结免费|小学语文老师考核个人总结 篇 1 一年来，我严厉遵照《中小学老师职业道德法律规范》请求，落实教导局、学校工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础原则，以培育学生创新精力和实践才能为重点，以新课程改造为契机，深化课堂教学改造，仔细落实课程打算，落实教学惯例，落实教学改造办法，大力推动素养教导，使五年级甲班教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情形总结如下： 一、仔细学习，进步思想认识，建立新理念 1、保持每周的政治学习和业务学习，紧紧缭绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。重视把学习新课程尺度与构建新理念有机的联合起来。通过学习新的《课程尺度》，认识到新课程改造既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛知识，进步才能，以全新的素养构造接收新一轮课程改造浪潮的"洗礼"。 2、通过学习新的《课程尺度》，使自己逐步懂得到"一切为了人的进展"的教学理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主协调平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生观点，承认学生个性差别，积极发明和供给满足不同窗生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学运动的动身点和归宿。器重了学生独立性，自主性的培育与施展，收到了良好的后果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的要害。一年来，在保持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极摸索教导教学规律，充足应用学校现有的教导教学资源，勇敢改造课堂教学，加大新型教学方式应用力度，取得了显明后果，具体表示在： (一)施展老师为主导的作用 1、备课深刻过细。平常仔细研讨教材，多方参阅各种材料，力求深刻懂得教材，正确把握难重点。在制订教学目标时，非常注意学生的实际情形。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。 2、重视课堂教学后果。针对高年级学生特色，以兴奋式教学为主，不搞满堂灌，保持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练联合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、保持加入校内外教学讨论运动，不断吸取他人的可贵经验，进步自己的教学程度。常常向经验丰盛的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明白了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，...
