小学语文老师理论测试题一、填空题（每空 1 分，共 20 分）1、《语文课程标准》中课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。2、汉语拼音能力的评价，重在考察学生的（ ）和（ ）的能力。3、识字是（ ）和( )的基础，是( )年级的教学重点。4、《课标》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的（ ）和（ ）。评价必须在具体的(交际情境)中进行，让学生承担有实际意义的（ ），以反映学生真实的口语交际水平。5、语文综合性学习应以（ ）为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用（ ）、( )、社区等教育资源。6、能用普通话（ ）；流利；（ ）地朗读课文，是朗读的总要求。7、语文教育的基本目标是培育学生运用语文的（ ），提高学生的（ ）。8、语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉字（ ）个，其中会写（ ）个左右。二、推断题（16 分）1、这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，高速和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素养教育要求的新的基础教育课程体系。（ ）2、全面进展即均衡进展。（ ）3、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（ ）4、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥老师的介入和指导。（ ）5、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以老师要毫不吝啬地欣赏和表扬学生。（ ）6、综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。（ ）7、低年级写话与中高年级习作教学策略的第二大环节“尝试”侧重于解决“写什么”的问题。（ ）8、从一年级上册结束到一年级下册开始就应该开始安排写话。（ ）三、选择题（24 分）1、教学过程的中心环节是（ ）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试2、低年级合作学习要求（ ）A.培育初步的合作意识 B.培育合作中处理人际关系的能力 C.合作学习要少而精，要讲求实效 D.多活动3、本次课程改革所提倡的师生关系应该是（ ） A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的4、口语交际是 ( ) 与（ ）的互动过程。A.听 B.说 C.读 D.写5、.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视( )A.陶冶教育 B.实际锻炼 C.榜样示范 D.品德评定6、新课程给老师角色的定位是（ ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7、汉语拼音教学应尽可能有趣味性，应以（ ）和活动为主，与学说...
