新人音版小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》精品教案教学目标：1．学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并指导学生用轻快的声音来演唱。2．感受妈妈爱，指导学生唱出心中的歌。3．通过歌曲让学生感受爱、发现爱、感悟爱，通过角色表演让学生体验爱的实践教育从而使学生懂得奉献爱。教学重、难点：1．通过故事、课件画面感受乐曲情绪、熟悉剧情和了解人物形象、体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。2．共同合作表演音乐剧和即兴创编旋律。3．以音乐为主线围绕艺术形象进行综合艺术实践、体验活动。教具准备：电脑多媒体、电子琴、头饰等。 教学过程：一、组织教学（感受春天）1．师生问好！2．同学们，春天来了山坡上、田野里、小河边到处都是一派漂亮的景象，绿绿的草，红红的花，大家想出去玩吗？好现在让我们插上音乐的翅膀一起去感受这美好的春天，来乘上音乐的列车出发了。（多媒体课件音乐律动）（这样设计是根据学生喜爱春天，喜爱动，在律动时创设了愉快的音乐课堂氛围，使学生带着愉快的心情开始音乐课。）二、动物乐园—节奏练习同学们，春天太美了，不光我们想出来游玩，小动物们也在这个美好的季节里撒开了欢，好现在咱们去动物乐园看看小动物们在干什么呢？动物乐园到了（多媒体课件展示）咦，还有警卫呢，猫警长和狗警官给我们出了两道题，只要按节奏模仿出他们的叫声，方可进入，来谁来模仿一下猫警长的叫声？要求 1 模仿叫声，2 加上动作老模仿 3 按节奏模仿（叫出警长的声音威力）。（这样设计是根据学生喜爱玩，善于模仿的心理特点，在模仿动物叫声时学生会情趣高涨，精神专注，在动物乐园关卡中得到锻炼掌握歌曲中重点乐句的节奏。）三、新歌学习1.导入：经过大家的共同努力我们顺利进入动物乐园，这里好喧闹呀小动物们在干什么呢？生…小动物们玩的多快乐呀，可是我怎么没看见我喜爱的小乌鸦呢？下面咱们听一首歌，从歌中找找答案2.倾听歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一次倾听歌曲。（这样设计让学生在听的过程中先想象小乌鸦的形象和去捉虫的过程，所以内心特别激动兴奋精神专注，这是整个新授部分中最重要的环节。）师：原来小乌鸦去捉虫子给妈妈吃了，那么她为什么去捉虫子给妈妈吃呢？谁知道老师为什么喜爱小乌鸦呢？带着这两个问题咱们再来听一遍。（第二次倾听放歌曲动画）（这样设计运用课件把学生带到虚拟的动画世界，在具体情境的启发下使学生知道了小乌鸦爱妈妈的故事，同时使学生知道老师为什么喜爱小乌鸦。这个环节听为“主”，重在...
