小班常识活动公开课说课稿《动物的尾巴》 1、说活动设计 喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，和动物们交朋友
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜爱动物的基础上，探究各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶
2、说活动目标： 根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿进展三个目标： 1）、培育幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探究欲望
2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用 ，知道各种动物尾巴的不同形状
3）、在活动中培育幼儿爱护小动物的感情
3、说活动的重点、难点： 依据小班幼儿的认知特点和进展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类
二、说教具、学具 1 、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征
2、物质准备： 课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》 可粘贴的不同动物的身体和尾巴 三、 说教法、学法 1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探究动物尾巴的不同
四、说教学程序 1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好
2、 看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，老师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考
4、听完故事后，老师提问： 1) 小壁虎的尾巴是怎么断的
2) 小壁虎都向谁借了尾巴
3) 启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样
老牛的尾巴象
