小班户外玩耍观看记录 吴淞幼儿园户外玩耍观看记录观看者金燕被观看儿童汪钰翔观看地点乡村玩耍体验馆观看日期 2025-2-22〔其次周〕开场时间 10:00 完毕时间 10:45 目标描述与解释小伴侣们一来就被水乡馆里的风光和物品吸引了，汪钰翔看到了地上圆圆的纺车就问我：“老师，这是什么呀？〞我说：“这是纺车，我们穿的衣服都是用纺车纺线，然后织成布，最终用剪刀和针线缝制出来的。〞 “那它是怎么纺线的呀？〞“只要转动纺车的把手，纺车就能转起来了，线就能到纺车上去了。〞于是，在我的指导下，汪钰翔开场体验纺车纺线的过程。对比?指南?的思考指南科学领域〔一〕科学探究目标 1? 亲近自然，宠爱探究 2、常常问各种问题，或古怪 地摆布物品。老师为幼儿供应一些好玩的探究工具，用自己的古怪 心和探究乐观性感染和带动幼儿。并和幼儿一起发觉并共享四周新颖、好玩的事物或现象，一起查找问题的答案。最终通过拍照和画图等方式保存和积累好玩的探究与发觉。调整与建议幼儿对于新颖的事物都想要去了解，新投放的纺车很简洁引起幼儿的留意，但是他们对于纺车的了解很少，正好在他们感爱好的时候多介绍一些关于纺车的学问，让他们对中国汉的纺线工具更加了解。影像及视频吴淞幼儿园户外玩耍观看记录观看者邵志雯被观看儿童沈梓阳观看地点图书室观看日期 2025-3-1〔第三周〕开场时间 15:20 完毕时间 15:50 目标描述与解释小伴侣们一来就被图书室的书本吸引了，书本的种类比教室里图书区的书本更丰富一些，有的小伴侣选择一个人那本书静静的看着，有的小伴侣选择两个人合看一本书，沈梓阳小伴侣在进入图书室后自己选择了一本感爱好的书坐在那里仔细的看，或许过了十几分钟，我问他们有谁能讲一讲自己刚在看了什么，好几个小伴侣举起小手表示想来讲一讲。沈梓阳小伴侣走过来说：“宝宝老师，我书看完了，我都能将故事讲出来了〞。我请他来讲了讲。对比?指南?的思考指南安康领域〔二〕阅读和书写预备目标 2 具有初步的阅读理解力量 1、能听懂短小的儿歌或故事。?2、会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。?3、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。沈梓阳小伴侣在看书的时候能宁静的将整本书看完，并且能看懂画面里的故事，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事。并能很好的叙述他所看到的画面。调整与建议常常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经受为根底理解图书的内容。引导幼儿仔细观看...
