小班活动我宠爱的水果说课稿 小班活动我宠爱的水果说课稿 作为一无名无私奉献的教育工，时常需要编写说课稿，仔细拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？下面是我为大家整理的小班活动我宠爱的水果说课稿，期望能够关怀到大家。 一、说教材 此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比较生疏并宠爱的食物。对于小班幼儿来说，他们虽然宠爱吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观看，猜谜，协商 ，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的生疏，加深对水果的宠爱，激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的'生活，有助于提升幼儿的阅历和扩展幼儿的视野。 二、说学情分析 水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿老师进展学问的传授。由于幼儿探究力量比较强，所以可以将学问融合在多样的表现表达方式中。 三、说活动目标： 本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言进展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完好，以自我为中心。因此我从认知、力量、情感三方面提出本次目标。 1 认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2 力量上：学会运用"我宠爱......，它的颜色，样子，味道"的句型 3 情感上：宠爱吃各种水果，知道多吃水果好处多 四、说重难点 活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用"我宠爱.........，他的颜色，样子，味道"这一句型 活动难点：知道水果好处多，宠爱吃水果 五、说活动预备 阅历预备：幼儿对常见水果有确定的认知阅历 教具预备：呈现各种水果的媒体课件，画纸画笔 六、说教学方法 〔一〕说教法 教育心理学认为："学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更精确 有效的把握学习对象"依据幼儿的学习状况，本次活动我主要运用了以下教学方法。 1、直观演示法：通过呈现水果图片，使幼儿对水果有更直观形象的生疏。 2、玩耍法：玩耍是幼儿的根本活动，他具有教育性、消遣性、制造性。本次活动承受猜谜玩耍的形式，让幼儿了解常见水果的主要特征，并学会运用"我宠爱......，他懂得颜色、样子、味道"来和同伴沟通 3、观看指导法：本此活动中我先观看孩子是否能完好的说出水果的特征，然后再逐步引导提示孩子，让孩子学会"我宠爱......,它的颜色，样子，味道" 〔二〕学法 整个活动我以幼...
