小班美术装扮春天教案反思

小班美术装扮春天教案反思 这是小班美术装扮春天教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2.鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。 3.体验明显的季节特征。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.课前组织幼儿户外观察"春天"。 2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。 3.空白画册一本。 4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程： 一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征 (一)说一说 1.春天刚来时候是什么样子的? 2.小草小树发生了什么变化? 3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化? 4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5.小朋友在春天里做了哪些快乐的事。 (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么? 三、创作 (一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣 (二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适? (三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (四)指导幼儿绘画 1.鼓舞幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同能力的幼儿绘画。 (1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。 (2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。 (五)展评 1.集中幼儿作品，放到画册里 2.组织幼儿欣赏并自由讲述。 3.老师简单小结，自然结束活动 四、延伸 (一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。 (二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。 教学反思： 作为老师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。