小班语言公开课小猫的生日教案反思 这是小班语言公开课小猫的生日教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 设计背景 《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣,并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的欢乐.同时本次活动的故事《小猫的生日》是以幼儿熟悉的生活情景---过生日为内容,通过幼儿看看.说说,猜猜,锻炼幼儿的观察推断能力。 活动目标 1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特别经历。 2、根据影子的明显特征大胆猜想，并乐意表达自己的理解。 3、鼓舞幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的欢乐。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情节，培育想象力。 教学重点、难点 重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜想。 难点：幼儿能大胆的进行表述 活动准备 《小猫的生日》课件，手电筒一只 活动过程 一、猜谜引题 师：小朋友，你们知道吗，今日有一位小动物特别快乐，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵!是谁呢? 幼：小猫。 师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么快乐呢，猜一猜它遇到什么快乐事? 二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。 师：小猫遇到了什么快乐事啦?你从哪里看出来的? (幼儿认真观察，生日蛋糕) 师：你知道今日是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛) 三、鼓舞幼儿帮小猫想出停电后的好办法。 1.师：小猫家发生什么事了?!来自屈.老师教案.!怎么突然变的黑黑的? 2.师：怎么办?(引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法) 3.出示手电筒，玩“照一照”的游戏。 师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。 四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜想，并学会用语言说出自己的想法和理由。 1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜想。 师：叮咚!门铃响了，是谁来了呢?(一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。) 师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀? 2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜想。 (1)师：哇，这位客人好神奇哦，只能看到什么呀?是谁呢?为什么呢? (2)幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。 3.观看课件五：出示三个动物的影子，引导幼儿更全面地观察、...
