小班音乐教案：谁饿了_幼儿园教案设计意图 ：游戏是小班幼儿最喜爱的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握
选择幼儿熟悉与喜爱模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣
并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣
活动 目标 ：1、在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣
2、在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣
活动 准备 ：1、各种动物的头饰；动物卡片、食物卡片
2、学会歌曲《谁饿了》
活动 过程 ：活动环节活动内容教学设想复习歌曲《谁饿了》引导幼儿边唱边做动作，表演第一段歌词
以复习歌曲的形式引入活动，引起幼儿的兴趣，同时也起到练声的作用
引导幼儿创编新的歌词 1、师：（咕噜噜）"小狗吃饱了，还有谁饿了
"（老师示范出示小猪、小猴）它喜爱吃什么呢
会发出怎样的声音
2、在给予提升后，带领幼儿边唱新歌词，边进行表演
3、请幼儿说说，还有谁饿了
创编新的歌词，并进行歌表演
创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，老师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验
歌表演1、提供各种动物头饰，让幼儿根据自己扮演的角色进行表演
2、表演熟练时，老师突然唱"一只老虎出来了…………"，让幼儿了解老虎会吃小动物的特点，激发幼儿参加游戏的兴趣
增加老虎的唱词，使游戏更加具有趣味性，提高幼儿参加游戏的兴趣
游戏1、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，老师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏"谁饿了"
2、幼儿更换头饰继续游戏 2—3 遍，可以尝试让能力强的幼儿扮演老虎进行游戏
在游戏一次后讲解游戏规则，更能让幼儿理解
给予幼儿练习各种动物角色的机会，巩固对新的歌词的掌握
5、小结老师对活动做小结，鼓舞幼儿继续创编
活动自然结束
通过鼓舞幼儿继续创编歌词
