小班音乐绿色的世界教案反思 这是小班音乐绿色的世界教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 设计意图： 生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服"""”。于是老师顺势问：“还有什么是绿色的?”“小草，森林"""”马可：“我的眼镜也是绿色的。”(今日他带来了一副太阳镜)于是老师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。 活动目标： 1、学说短句“我看到了 X 色的 XX。” 2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。 3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动重点难点： 重点：学说短句“我看到了 X 色的 XX。” 难点：同意在集风光前大胆的表述，并学说短句。 方法解决： 1、诗歌感染法 老师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。 2、沟通体验法 首先让幼儿和客人老师的沟通学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互沟通，老师给每一个孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。 活动准备： 绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干;活动时坐的垫子、音乐等。 活动过程： 1、诗歌引题 A、老师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。 B、什么都成绿色的了? 2、观察事物，大胆表述 A、自由体验 老师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么?” 我们把自己的看到的告诉客人老师好吗? B、沟通体验 幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。(老师及时的纠正和表扬。) 我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗?(绿色不见了，绿色逃走了。)[教案来自：快思教案网.] 3、经验迁移 发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。 戴戴各色太阳镜看看周围的事物。 课后反思： 《绿色的世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言进展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子...
