山东省滨州市邹平实验中学七年级语文下册《山中杂诗》学案新人教版学习目标： 1.了解诗的内容。读读背背，积累古诗。2.有感情的诵读诗歌，品味语言，体会诗歌意境。3.培育学生热爱古代文学的感情，提高品位和审美情趣。 学习过程： 一、激趣导入：所谓“智者乐水，仁者乐山”，在我们祖国这片美丽的土地上，有多 少山水值得我们去欣赏，又有多少文人墨客写下了数不清的诗文，如：（学生举例背诵）今日我们就一起来来学习一首山水小诗。作者介绍: 吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先 贤传》五卷。吴均的诗文，《文选》一首未选。不知是不 是与梁武帝“吴均不均，何逊不逊”的批判（见《南史》卷三十三《何逊传》）有关。吴均的骈文成就较高，他的《与朱元思书》、《与顾章书》等，都是传诵很广的名作。吴均的诗和 文一样，多写山水景物，风格清新挺拔，有一定的艺术成就。另外，他还有《续齐谐记》，是六朝志怪小说的优秀作品。 二、反复诵读， 整体导知 1.老师范读诗歌。2.学生仿读，反复诵读，体会诗歌的整体意境。老师引导理解：《山中杂诗》山岳环抱，竹木繁茂，鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人世的尘滓，随意而逼真地表达了诗人满意闲适的心情。 全诗不外短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的主题。 三、欣赏导知 1.欣赏画面：这四句写景的小诗，自成一种风格。请同学们在每句之前，用“你看那”三字一气连读，体会其中所呈现的画面感。映入眼帘的——是暮色里蔼蔼的山岚，陷入竹隙的——是落如缓缓的画卷。 鸟儿悠闲地飞向人家的房檐，从窗口缓缓飘出的是一丝淡淡的云岚。师讲解：这时人们面前，就会展示出一幅绝妙的丹青，就会响起一曲美丽的乐章。杜甫《绝句》诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上彼苍。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”放眼四望，触处生情，将分歧的景物组合起来，用以构成一种特别的情况，给人以新颖 的觉得。用的就是这种风格。 2.体会意境：学生诵读体会意境。老师引导：诗歌描写的是诗人住在山中的有趣景象：山岳环抱，竹木繁茂，鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人世的尘滓，随意而逼真地表达了诗人舒适闲适的表情 。烟岚洋溢着山谷，在山岳间飘来荡去，这恰是清幽艰深的山中所常见的现象。夕照西沉，只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青翠，山间的幽趣在首两句中已...
