岗位廉政安排方案 一、目的意义 开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是调动社会各方面力量和资源参加反腐倡廉教育的有效载体，是推动反腐倡廉教育工作制度化、法律规范化、实现教育模式新突破的重要途径，对引导公职人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉政意识，提高抵御风险能力，培育一支为民务实清廉的高素养公职人员队伍，具有十分重要的意义
二、工作目标 从现在起到 2025 年底，根据“全面铺开、重点推动、逐步法律规范”的总体思路，实现廉政教育由粗放式教育向精细化教育转变、由条文式说教向案例演示仿真教育的转变、由理论灌输向自我启发式教育的转变，促进全省党政机关和事业单位公职人员进一步增强廉洁自律意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，逐步构建具有 xx 特色的廉政风险防范工作新机制
三、基本原则 突出个性化，使教育对象从群体走向个体，深化到具体岗位，更加体现不同岗位的特色要求
坚持贴近性，使教育内容从抽象走向具体，更加贴近党员干部的思想、工作和生活实际
注重互动性，使教育方法从说教灌输走向互动启发，易于为受教育者所接受，更加体现组织的关爱和提醒
形成系统性，使教育体系从零散走向系统，逐步形成涵盖所有岗位的立体化教育体系
体现法律规范性，把岗位廉政教育作为任职者的必修课，纳入干部日常教育管理的重要内容，更加体现廉政教育的刚性要求
四、工作任务 （一）梳理岗位职责，明晰权力界限
各地、各部门要根据各级编制部门下发的“三定方案”及有关规定，全面梳理岗位职责，明确每名公职人员的工作职责、权利义务、履职范围、自由裁量权的界限以及所在岗位最基本的廉政制度要求
梳理岗位职责要重点在领导岗位、中层岗位和掌管“人权、财权、事权”的重要岗位三个层次进行
领导岗位要根据领导权责，明确在重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用等方面的职权
