幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思 中班教案《有趣的图形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育思维的灵活性，提高解决问题的能力，在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系，初步培育观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班《有趣的图形》含反思教案吧
活动目标： 1、在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系
2、培育幼儿思维的灵活性，提高解决问题的能力
3、初步培育观察、比较和反应能力
4、培育幼儿边操作边讲述的习惯
活动准备： 自制的“小路”，上面镂刻出大小不同的几何图形；供幼儿操作的图形、小筐若干；小熊头饰、小动物的家；音乐磁带等
活动过程： 一、引入环节，激发幼儿活动的兴趣
1、老师引导幼儿观察，发现“石头”的不同
2、引导幼儿捡起自己喜爱的石头，并与同伴进行沟通
二、创设情境，引发幼儿探究、操作
1、以小熊摔跤的故事情境来吸引幼儿的注意力
2、引导幼儿观察小路，说说小路上的坑是什么样子的，启发幼儿想办法把坑填好
3、幼儿思考并尝试操作，老师根据情况适时引导
4、引导幼儿发现，用几个不同形状的图形能变出一个新的图形来
从而理解图形之间存在的转换关系
三、伴随着音乐，幼儿和老师一同欢快地走出活动室
活动自然结束
活动反思： 在认识了多种几何图形以后，在智力区我们投放了许多色彩不同、大小不同的图形供幼儿拼摆，孩子们非常感兴趣
每天都会到这儿来利用图形拼摆出各种画面：如火车、汽车、飞机、房子、大树、小鸟等
可是在一次游戏中，有两个小朋友发生了争吵，原因是自己摆的房子都需要一个大一点的正方形，而当时盒子中只有一个合适的，两人都握着正方形，谁也不愿松开
于是在我的引导下，一名幼儿用两个三角形组合在一起拼出了正方形，其他幼儿看见了觉得很有意思也纷纷来尝试
这时我突然意识到，长期以来幼儿在拼摆过程中都是用图形直接来当作物
