幼儿园中班数学活动教案《图形身份证》含反思 《中班数学活动教案《图形身份证》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学活动教案《图形身份证》含反思！ 活动目标： 1、尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。 2、能用语言表达自己的操作过程和结果。 3、体验与同伴共同游戏的欢乐。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、进展幼儿逻辑思维能力。 重点难点： 1、能概括图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。 2、在找图形活动中体验包含关系。 活动准备： 1、经验准备：认识过圆形、长方形、正方形、三角形等图形;会使用图形模板。 2、物质准备：图形挂饰(大小、形状、颜色不同)人手一个;图形模板;水笔;作业单;礼物箱(上有挂锁若干);图形王国的图片等。 活动过程： 1、活动导入，引起幼儿活动兴趣。 (1)出示图形国王图片，师：“图形国王想请我们到他的王国去做客，你们同意吗?” (2)观察比较，认识图形。 师：“图形王国里都有哪些图形宝宝呢?”!.来源:快思老.师教案网!(出示图形片，引导幼儿从形状、大小、颜色等方面进行观察比较。) 2、给图形宝宝制作身份证。 (1)师：“图形国王想请我们帮个忙，帮这些图形宝宝做身份证。” (2)(出示大人身份证)师：这是我们大人的身份证，那图形宝宝的身份证你们认为要怎样做呢?(要有一张纸，要有照片，要有名称形状，要有颜色，要有大小标记。) (3)师幼共同小结：图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特征。做完以后读一读，看看身份证上的标记和图形宝宝是不是一样。 (4)请个别幼儿示范操作身份证的做法，师幼共同明确操作方法和要求。 (5)幼儿自主选择图形制作身份证，老师巡回观察指导，鼓舞幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。 3、游戏“取礼物”。 (1)师：“图形国王送给我们每个小朋友一份礼物，你们每人有一张礼物卷，礼物在这些信封里，那我们该怎样去取礼物呢?”(幼儿观察讨论。) (2)师幼共同讨论取礼物的方法：幼儿自选一张礼物卷，根据礼物卷上的图形标记找到相应图形的信封，才能打开信封取出礼物。 (3)幼儿自选礼物卷进行找信封游戏。 提醒幼儿读一读，说一说礼物卷上的标记，寻找图形。鼓舞幼儿互相帮助，找到所有的信封。 (4)取礼物，互相沟通，体验与同伴共同游戏、成功的欢乐。 4、延伸、拓展。 (出示半圆形、椭圆形、梯形) 活动反思： 兴趣是幼儿学习的源泉，活动中一开始，我直...
