幼儿园中班语言活动我们的身体教案反思 活动目标： 1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感爱好
2、知道多运动，身体才会健康
3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增添活动爱好，提高合作力量，体验快乐心情
活动重点：通过自身探究，感知身体多个地方能动
活动难点：熟悉关节这一新名词
活动预备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等
设计理念：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题
中班孩子的活动量和活动内容，明显要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的爱好，以及对自己生命的信念，也开头萌芽
于是设计了这个活动《我们的身体》，通过供应自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的阅历，让幼儿探究身体会动的隐秘，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受关节这一概念
活动过程：一、做嬉戏木头人--孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结
老师(小结)：人不动是很难过的，由于我们都是有生命的
二、跟着音乐动一动--让灵动的身体与前一个活动木头人形成鲜亮的比较
三、说说：人有哪些活动--了解人的很多活动，感受生命的丰富
老师：跳舞是一种活动
(出示图片)她在干什么
织毛衣是一种活动
(出示图片)踢足球也是一种活动
你们知道，人还有哪些活动呢
四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢
是由于人的身体的很多部位能动
1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的
--记录在纸宝宝上
2、讲讲哪些地方能动，商量：这个地方能动使我们可以做什么事情呢
假如不会动会怎么样
这里会生什么病
--通过能动和不能动的比较(在感受不会动时，可以请 孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语瞧，不动不行吧、动了才便利呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来便利
3、介绍骨折、脱臼
--与生活保健相融合，假如能与本班孩子的健康状况相结合则更好
五、我们身体会动的
