幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思 中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作，掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作，感受音乐的节奏和变化，感知乐曲 ABA 的结构特点，体验制造地运用身体动作表现动物生长过程的欢乐，充分体验自由表达和制造表现的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《毛毛虫》含反思教案吧。 活动目标 1.感受音乐的节奏和变化，感知乐曲 ABA 的结构特点。 2.用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作，掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作。 3.体验制造地运用身体动作表现动物生长过程的欢乐，充分体验自由表达和制造表现的乐趣。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.学会歌唱本首歌曲。 活动准备 《毛毛虫》音乐 CD、《毛毛虫变蝴蝶》课件、图谱。 活动过程 (一)问题导入 引导幼儿讨论蝴蝶的演变过程。 (二)利用故事介绍毛毛虫变蝴蝶的过程 师：今日老师给小朋友带来一个有关毛毛虫和蝴蝶的故事，小朋友们想听吗? 师：那就请小朋友和老师一起走进故事中，看看故事里都有谁，发生了什么事情。 师利用课件讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》的故事后，提问问题： 1.蝴蝶美美在花园里遇到了谁?(毛毛虫) 2.毛毛虫是怎样走路的?(一扭一扭的) 3.谁能来模仿一下毛毛虫走路一扭一扭的样子呢? 鼓舞幼儿大胆模仿。 4.小蜜蜂对蝴蝶美美说了什么?(你小时候也是有毛毛虫变来的。) 5.请小朋友一起学一下小蝴蝶是怎样飞的?(幼儿集体模仿。) 6.小蝴蝶听蜜蜂的话是怎样做的?(小蝴蝶给小毛毛虫道歉了。) 7.咱们一起表演一下小蝴蝶和毛毛虫一起玩的场景吧。 幼儿自由选择小蝴蝶和毛毛虫进行模仿。 (三)欣赏音乐《毛毛虫》 师：小朋友们猜想一下，毛毛虫在变成蝴蝶的过程中，毛毛虫会做那些事呢?(幼儿自由回答) 师：下面咱们一起欣赏一段音乐《毛毛虫》，小朋友们可要认真听认真了。(师幼欣赏音乐) 师：哪位小朋友能告诉老师你听完这段音乐的感受是什么?(鼓舞幼儿大胆发言) (四)结合图谱，让幼儿再次感受音乐，理解乐曲内容，模仿动作 1.结合图谱欣赏整段音乐。 师：这是这首音乐的图谱，小朋友们看一下，毛毛虫随着音乐的变化都在干什么我们再来欣赏一边音乐。(结合图谱欣赏音乐) 2.结合图谱创编毛毛虫吃东西、蠕动的动作，理解第一段乐曲的节奏。 师：谁来学一下毛毛虫吃东西的动作?(幼儿集体模仿...
