幼儿园大班数学优秀教案:6 的加减师：今日，我们根据 6 可分成 4 和 2 这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。 2．幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下 4 道算式： 2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2 全班约 20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3 道算式，10％的幼儿列出一道加法。 3．相互沟通、讨论。 你是怎么摆的?又是怎样列出算式的? 三、老师讲解 加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影) 列出算式：4+2=6 2+4=6 比较：4+2=6 和 2+4=6 有什么异同。 老师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。 减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影) 列出算式：6―2=4 6―4=2 老师小结：我们知道 6 可以分成 4 和 2，6 减 4 等于2，6 减 2 就等于 4。 读算式两遍。 四、巩固练习(第二次尝试活动) “娃娃游戏”(采纳电脑学习机) 游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高) 五、游戏活动 1．看算式报得数：4+2=6；6―2=4 等。 2．游戏“送苹果”。 小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。
