幼儿园大班数学教案三篇 幼儿园大班数学教案 1 玩骰子 设计意图综述幼儿对合成式在平日的智游活动中已经有了一定的了解，通过此活动玩骰子的形式激发幼儿用点数的方式来写合成式。 活动目标： 1。学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式． 2。进展分析问题的能力． 重点难点：进展分析问题的能力 教具准备大骰子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干． 活动流程： 一看骰子 1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到 2、我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个） 二玩骰子 1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？ 2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的圆点合在一起数出来） 3、老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。 4、请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式 5、老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。） 6、请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。 三游戏：掷骰抱团 老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。 幼儿园大班数学教案 2 图形的变换 一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作本事。 2、经过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间能够相互变化，转换，它们能够变出不一样的数量的各种图形。 3、培育幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 二、活动准备： 1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。 2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。 三、活动过程： (一)开始部分：小朋友，你们明白老师手里拿的是什么吗(老师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展此刻幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下头我们就来做有关图形的游戏。 (二)基本部分： 第一次尝试活动：观察、思考。 l、请小朋友动脑筋，认真观察机器人是由哪些图形组成的(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。) 2、每种图形各有多少个(圆形 6 个，半圆...
