幼儿园大班数学活动优秀教案设计：排序1、在非式活动积累经验的基础上，能根据模式排序，并能根据大小、颜色、名称表述排序的方法。 2、通过活动初步进展幼儿的观察能力。 准备：卡车若干、苹果、生梨等水果若干、各种蔬菜、食品等、货架若干。 过程： （一）创设情景 1 、小兔开了一家超市，货架上摆满了各种物品，可是超市里没有水果怎么办呢？（幼儿议论）请小朋友帮忙去运水果。 2、运水果时要认真的看一看卡车上的水果宝宝是怎么排队的？ （二）尝试操作 每位幼儿自选一辆汽车装运水果。 老师进行个别指导。 （三）归纳小结 1、请幼儿把汽车开到停车场。 2、幼儿和老师一起验证 （1）看一看红汽车上的水果是怎么排队的？ 小结：一个苹果一个生梨……是一个隔一个排的。 （2）看一看绿汽车上的水果是怎么排队的？ 小结：二个苹果二个生梨……是二个隔二个排的。 （3）比较 红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不一样？ （四）游戏（找错） 小兔给物品排队，一不小心，有的地方忘了、漏了，请小朋友把漏的地方找出来、说一说，然后补上去。 1、幼儿在货架上找错，找到了说一说，再补上去。 2、请幼儿找个朋友讲一讲这些物品是怎么排队的？ 3、请个别幼儿说说找到哪里错了？这些物品是怎么排队的？ （五）迁移 出示 ABC 模式，让幼儿看看，这些水果是怎么排队的？请幼儿下次在角落活动时再去试一试。
