幼儿园大班数学活动教案《分饼干》含反思 《大班数学活动教案《分饼干》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案《分饼干》含反思
活动目标： 1、尝试运用二等分、四等分的方法进行平均分配，感知平均分配的简单规律并能初步运用于生活中
2、在操作的过程中感受探究的乐趣，进展思维能力
3、养幼儿比较和推断的能力
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
5、进展幼儿逻辑思维能力
活动准备： 1
PPT 课件、视频一段、一体机
2、圆形若干、记录纸、笔、剪刀 活动过程： 一、回忆二等分、四等分的分法导入活动 “上次活动中，我们学会了用二等分、四等分的方法来将圆形饼干分成了 2 份和 4 份，今日老师请四个小朋友来做客，可是只有 1 块饼干要分给 4 个小朋友，每人要一样多可以怎么分呢
” 二、幼儿操作，进一步了解二等分、四等分
1、一块饼干分给 4 个小朋友(幼儿讲述，老师操作课件) 问：谁来告诉大家 1 块饼干分给 4 个小朋友，每人要一样多可以怎么分
师幼小结：可以先把一块饼干四等分后分给了 4 个小朋友，每人拿到的就一样多了 2、两块饼干分给 4 个小朋友 “2 块饼干分给 4 个小朋友，每人要一样多，可以怎么分
请你们从盘子里拿出两块饼干，分给操作板上的小朋友，看谁分得快
” 问： (1)2 块饼干分给 4 个小朋友，每人要一样多，可以怎么分
(2)有没有不一样的分法呢
(讨论不同分法) 师幼小结：我们可以把每块饼干二等分或四等分后分给 4个小朋友，每人一样多
三、自由探究将 3 块饼干平均分给 4 个小朋友的方法，并进行记录 “3 块饼干，要怎么分给 4 个小朋友，每人才会一样多呢
”[教案来自：快思教案网
] 幼儿操作，记录结果，老师以实物投影仪展示记录结果，引导幼儿讨论出平均分的方法 师幼小
