幼儿园大班春天教案详案 幼儿园大班春天教案详案（一） 认知目标： 能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。 技能目标： 回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。 情感目标： 感受春天万物复舒的美。 活动准备： 周末家长带幼儿到户外感受过春天。 物质准备： 春天有关的背景图一幅。 活动过程导入： 一、老师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣 1、老师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？ 2、老师：还有谁也知道春天来了？ 二、欣赏儿歌，学习儿歌 1、欣赏第一遍。 老师：儿歌里有谁知道春天来了？ 老师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。 老师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。 2、欣赏第二遍。 老师边念儿歌边将图标摆放完整。 老师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？ 老师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”） 3、集体看图标念儿歌。 老师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？ 4、集体看图标边做动作边念儿歌。 5、老师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。 三、引导幼儿表演儿歌 1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。 2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。 四、引导幼儿创编儿歌 1、老师：前几天，你们到公园是怎么玩的？你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里？ 2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，老师用图标记录下来。 3、集体朗诵幼儿创编的短句。 幼儿园大班春天教案详案（二） 活动目的： 1、激发幼儿热爱花卉的情感。 2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观察的能力。 3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 活动准备： 1、利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。 2、各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。 教学流程： 一、科学春天的花卉 （一）老师启发谈话。 师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相沟通：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？ （二）互相沟通自己找到的春天的花。 1、让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。 2、老师引导幼儿用...
