幼儿园大班社会优秀教案《毕业典礼》含反思 大班社会优秀教案《毕业典礼》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感，能积极主动参加毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛，活动中能自主参加、展示自我，享受成长的欢乐，快来看看幼儿园大班社会优秀《毕业典礼》含反思教案吧
【活动由来】 每个人的一生都会参加各种各样的典礼
在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重进行的仪式
典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的
对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢
毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值
幼儿的进展点何在
老师如何激发幼儿的情感
家长如何融人共同体验活动
……带着这些思考，我们在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感进展特点出发，给予毕业典礼以新的内涵
首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最后通过汇报演出展示自我，享受成长的欢乐
活动中老师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹；老师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的欢乐与幸福
【活动目标】 1、能积极主动参加毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛
2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感
3、活动中能自主参加、展示自我，享受成长的欢乐
4、培育幼儿乐观开朗的性格
5、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感
【活动准备】 1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等
2、经验准备： （1）让幼儿了解毕业典礼的意义
（2）情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫
