幼儿园大班社会活动优秀设计：飞一样的弹跳1．让幼儿探究有弹性的物体，猎取有关弹性的科学经验
2．激发幼儿探究科学现象的兴趣，培育其关怀周围事物的习惯
【活动方法】 尝试教学法
【活动准备】 1．大型玩具弹跳垫
2．弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤)，其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等)
3．字卡(弹性)
【活动过程】 一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好 师：(提问)1．小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉
2．你们知道身体为什么会向上跳吗
(自由发言) 二、幼儿自由探究材料、鼓舞幼儿大胆尝试 1．请幼儿准备好有带弹性的物体，重视幼儿的发现
师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化
(提问后幼儿自由发言) 2．鼓舞幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感觉
师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现
(老师指导幼儿自由发言) 小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性
3．请幼儿用身体语言来表示弹性的特点
(如弹跳、弹簧步等) 三、比较尝试，巩固弹性概念 1．出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比较
师：老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我
(自由发言) 小结：有的物体能变形但不能还原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性
2．请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里
四、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解 师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体
(自由发言) 五、小结内容，游戏结束 1．小结：短短的时间里我们又学会了许多知识，知道了用力拉或压物体会改变形状，手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有
