[幼儿园第二学期业务工作计划范文]幼儿园大班第二学期工作计划 一、前期讨论情况分析： 1、一日活动法律规范操作： 时间的把控上趋于科学：老师们通过上学期的实践，在各个环节时间的把握上逐步严谨，不仅确保了幼儿各板块活动的时间，而且在组织各板块的过程中，时间上误差在 5 分钟之内。同时不论晴天和雨天，老师们都能够根据既定的作息安排，合理安排室内的活动。 一周课程安排趋于合理：由于我们对一周课程表的关注，老师们在一周课程安排中，就避开了课程的不均衡。在实施的过程中，也能根据计划仔细落实，不再出现随意调整活动的现象。假如遇到幼儿生成活动或突发事件，老师也能合理的调配，基本保证幼儿各领域内容的落实。 部分环节的操作趋于法律规范：在一日活动的四大板块中，老师们在运动板块的落实上相对其他板块更为法律规范。表现在：在落实多种类型的运动活动中，老师们能较有目的地选择材料，组织幼儿开展不同的活动，集体运动环节清楚，分散活动中器械的制造性玩法，集体游戏中的规则意识，区域性运动中对不同能力差异幼儿的关注等，使运动的质量有了提升。 存在的不足： 各环节有法律规范但欠质量：老师们组织环节时，能够根据规定落实相关的活动，但是在组织活动的过程中，缺乏目的性和针对性，在游戏环节表现尤为突出：表现为游戏前要求不明确、游戏中规则不强调、游戏中介入指导较随意、游戏讲评只是走过场，造成幼儿游戏绝对自主，缺乏规则，致使活动呈现散、乱的现象，幼儿经验的积累缺乏系列性。 课程有平衡但欠有效：看似老师们严格根据一周课程安排进行操作，也能达到领域的平衡。但是在集体教学中，有的老师准备不充分，环节提升不到位，多利用多媒体，没有提供幼儿探究操作的机会，使幼儿在集体教学中的主体地位不凸显，表达表现少机会，因此幼儿五大领域的知识水平整体提升上还有欠缺。 2、个别化讨论： 大环境的创设基本定型：上学期的讨论中，老师们积累了个别化学习活动大环境创设的经验，各区的划分趋向合理，各区幼儿操作中人员的控制、操作台的摆放、材料的呈现等基本定位。 材料提供日趋丰富：老师们从原来的较为盲目，到学期末能够根据不同区域的功能，结合班级计划中幼儿进展的目标和主题，提供主题与非主题的材料，个别班级还能在同一种材料上下功夫，使每种材料满足三个层次幼儿的进展需要。同时各区材料基本达到 1：2，满足幼儿对材料更换的需求。 存在的不足： 材料缺乏科学性：有的材...
