幼儿园大班美术活动教案《微笑的花朵》含反思

幼儿园大班美术活动教案《微笑的花朵》含反思 《大班美术活动教案《微笑的花朵》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《微笑的花朵》含反思！ 活动意图： 梵高是世界著名的艺术大师，他所画的《向日葵》更是家喻户晓。凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。然而对于大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。于是开展了此次活动《微笑的花朵》。认识向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意义，帮助幼儿认识向日葵这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。增强幼儿对作品中花朵的方向、色调及构图的认识和理解。 活动目标： 1.尝试变化方向、位置等方式表现花朵的形态。 2.欣赏梵高作品《向日葵》，体会画中花朵各具形态而产生的视觉艺术美。 3.培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.自制 PPT。 2.炫彩棒，毛笔，调色盘。 活动重点难点： 活动重点： 感受画的意境，善于观察和大胆表述。 活动难点： 初步理解梵高的《向日葵》所要表达的意境。 活动过程： 一、欣赏名画，=，体会作品艺术美 《向日葵》这幅画的作者叫梵高，是荷兰画家。 你们觉得这张画好看在哪里? 小结：画中每朵向日葵都朝着不同方向盛开，花朵的位置排列的有前有后，有高有低，好像在和大家微笑。 二、发现作品中不同方向、位置排列的花朵 做小画家，试试画家的好办法。 1.先中间画一朵正面的花。 2.逐步选画不同方向的花，向四面八方的朋友送上微笑。 3.将花朵画得相亲相爱。 小结：微笑的花朵画好了，不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑，真好看。 三、运用变化方向、位置等方式表现花朵的形态。 1.幼儿是否能够画出不同位置的花朵 2.幼儿是否能够画出朝向不同的花朵。 四、观察分享 你们都是出色的小画家，以后在个别化学习的时候尝试画不同的花好吗? 活动反思： 儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在欣赏中老师和幼儿的对话是平等的，尊重幼儿对作品的感觉和表述，而不是以自己的权威压制幼儿。在幼儿美术活动中，我们不必过分强调最终完成的作品...